CEFOPI en Rúbricas para la Evaluación del Desempeño Docente
Presentación
El Ministerio de Educación viene implementando políticas educativas orientadas a la mejora de los aprendizajes en los estudiantes por lo que necesita de la calificación y cualificación docente que parta de la observación de la práctica docente en todos los espacios educativos en los que el docente y los estudiantes interactúan. Esta observación es directa del desempeño que cada docente evidencia. En este sentido, las Rúbricas constituyen en el instrumento directo para el recojo de información e identificar las fortalezas y aspectos a mejorar en cada docente.
Las sesiones a desarrollar están orientadas a la revisión práctica del indicador de cada uno de los cuatro niveles de las cinco rúbricas. Para esta actividad se contará con material audiovisual. En la siguiente sesión de cada rúbrica se resolverán casos relacionados con situaciones presentadas en la práctica docente, casuística que será resuelta de acuerdo a la normatividad vigente, al marco del buen desempeño docente.
Es necesario contar con la información que se le brindará en el presente concurso y que se le acredite como experto en el manejo de las rúbricas de evaluación de su desempeño docente.
Duración
- 3 Módulos
- 20 hrs por módulo
- Total:60 hrs
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Enfoque del curso
El curso de Intervención Educativa, dota al estudiante de los elementos necesarios para desarrollar el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para comprender y contextualizar la necesidad de la intervención como una herramienta para la mejora de los procesos educativos.
El propósito del curso es diseñar propuestas educativas sustentadas en metodologías innovadoras respecto a la intervención que tengan un impacto positivo en el entorno escolar.
El Módulo I introduce a la comprensión de los conceptos básicos y generalidades necesarios para avanzar al Módulo II donde se analiza la fase de la planeación de una propuesta de intervención estrechamente relacionada a los contenidos del Módulo III donde se estudia la fase de aplicación, seguimiento y evaluación de un proyecto de intervención educativa.